Vuosi juhlien

Vuoden kiertoon liittyy eri maissa lukuisia eri juhlia. Monissa on samoja piirteitä kuin suomalaisillekin tutuissa juhlissa – kuten tuoreen ruohon kasvattaminen persialaisessa kevätjuhla nowrouzissa – ja toisaalta meille uusia, erityisiä paikallispiirteitä. Kouluissa voi eri kulttuuripiirien juhlia järjestää monella eri tavalla tuttuja ja uusia elementtejä yhdistäen. Juhlissa on esillä yhtä lailla kansanperinnettä kuin uskonnollisiakin piirteitä, kuten vaikkapa kotoisessa joulussammekin. Lue lisää

Juhlien vietto kouluissa on myönteinen ja elämyksellinen tapa oppia eri kulttuuripiirien perinteistä. Näille sivuille on koottu Helinä Rautavaaran museon kokemuksia juhlien järjestämisestä kouluilla ja museolla. Valitse sopiva juhla ja sovella sivujen työpajaohjeita ja vinkkejä omalle koulullesi tai ryhmällesi sopivalla tavalla! Jos koulusi oppilaissa tai vanhemmissa on sen kulttuurialueen edustajia, jonka juhlaa vietetään, kannattaa näitä asiantuntijoita käyttää hyödyksi juhlan valmistelussa. Myös koulun oppilaat, joilla on tausta kyseisellä kulttuurialueella, voivat olla avuksi. Näitä oppilaita ja heidän vanhempiaan voi myös kutsua kunniavieraiksi juhlaan. Juhlassa on kyse yhdessäolosta ja jakamisesta, ja siksikin juhlaan on hyvä saada vieraita mukaan!

Helinä Rautavaaran museon, Ad Astra ry:n ja Filoksenia ry:n koulujen kanssa yhteistyössä järjestämä Koulukavalkadi-hanke toimi lähtölaukauksena tämän materiaalipaketin keräämiselle. Hankkeen juhlat koostuivat työpajoista, joita voidaan järjestää yhden tai useamman päivän aikana, sekä itse juhlasta, johon koottiin työpajojen tuotokset. Sivuilla esitellään myös museolla pidettyjä juhlia, jotka ovat olleet yleisölle avoimia tapahtumia. Tällöin työpajat on järjestetty juhlan yhteydessä avoimina yleisöpajoina.

Juhlat on esitelty järjestyksessä sen mukaan, miten ne asettuvat omaan kalenterivuoteemme 2011. Kustakin juhlasta kerrotaan ensin perustietoja niiden merkityksestä ja viettotavoista eri kulttuuriperinteissä. Sen jälkeen esitellään kerättyjä kokemuksia ja ideoita työpajoihin ja itse juhlan järjestämiseen. Lopussa on kooste materiaaleista, joita kussakin juhlassa on käytetty. Tarkoituksena on, että juhlavinkkejä voi vapaasti yhdistellä ja soveltaa omiin tapahtumiin sopivaksi. Koulukavalkadi-hankkeen juhlista on lisäksi esillä vinkkejä opettajille ennakkojärjestelyiksi kouluissa sekä ehdotus juhlaohjelmaksi.

Venäläinen uusivuosi

Venäjällä uuttavuotta juhlitaan ennen joulua.

Missä ja milloin?

Venäjällä joulun ja uudenvuoden juhlinta ajoittuu noin viikkoa suomalaisen juhlinnan jälkeen. Se alkaa uudestavuodesta, joka on samana päivänä kuin Suomessakin, ja päättyy tammikuun 7. päivänä vietettävään jouluun. Uuttavuotta ja joulua vietetään siis eri järjestyksessä kuin meillä. Uudenvuoden ja joulun väliset päivät ovat Venäjällä yleensä virallisia vapaapäiviä aina tammikuun kymmenteen päivään saakka. Toisinaan uuttavuotta vietetään vasta ”vanhan ajanlaskun” eli juliaanisen kalenterin mukaisesti 14. tammikuuta. Kouluissa juhlaa voi viettää perinteisen joulujuhlan ohella, ennakkotunnelmointina koulun joulujuhliin tai aloituksena uuteen lukukauteen joululomalta palattua.

Miksi?

Venäläinen joulu ja uusivuosi ovat vanhoja juhlia, joilla on esikristillinen tausta, mutta nykyisin ne nähdään usein osana kristillistä juhlakalenteria. Yleisesti joulua vietetään Jeesuksen syntymän juhlana, mutta toinen yhtä tärkeä hahmo juhlassa on esikristillinen Joulupukki eli venäläisittäin Pakkasukko (Ded Moroz). Juhla katkaisee vuoden pimeimmän ajan ja tuo valon keskelle talvea.

Neuvostoliiton aikana juhlan kristillisiä merkityksiä ei painotettu julkisesti, mutta uusivuosi säilyi yhtenä vuoden tärkeimmistä juhlista – jopa joulua tärkeämpänä. Oikeastaan voidaan puhua yhdestä pitkästä juhlakaudesta nimeltä ”uusivuosi ja joulu”. Juhlan alkuperä on esikristillisissä sadonkorjuujuhlissa, ja perinteisesti sen kuluessa valmistetaan ja nautitaan ruokia eri syyskauden aikana korjatuista ja säilötyistä hedelmistä, vihanneksista ja kalasta. Uudenvuoden juhlinta on iloista aikaa, ja tapana on muistella menneen vuoden onnekkaita tapahtumia. Näin uudestakin vuodesta ajatellaan tulevan menestyksekäs.

Miten?

Venäjällä uusivuosi ja joulu ovat riemukkaita koko kansan juhlia. Presidentti laskee vuoden viimeiset sekunnit kymmenestä alaspäin televisiossa, ja kansa laskee sekunteja usein yhteen ääneen. Vuoden vaihtuessa avataan shampanjapullot. Monet tuovat kotiinsa joulukuusen, joka koristellaan kauniiksi. Vanhan uskomuksen mukaan näin voi muuttaa pahat voimat suotuisiksi alkavana vuonna. Joulukoristeet ovat Venäjällä suomalaisten kaltaisia, mutta monesti vielä näkyvämpiä, kimaltavampia ja värikkäämpiä.

Uutenavuotena tehdään lupauksia ja toiveita alkavalle vuodelle. Erään tavan mukaan toiveen voi kirjoittaa paperilapulle, joka sitten poltetaan ja sekoitetaan kuohuvaan juomaan. Se nautitaan keskiyöllä vuoden vaihtuessa. Näin toive toteutuu todennäköisimmin. Lomailu ja matkailu kotimaassa tai ulkomailla pitkien pyhien aikaan on nykyisin suosittu tapa viettää juhlaa. Rauhallisuudestaan ja puhtaudestaan tunnettu Suomi on suosittu uudenvuodenloman kohde.

Tärkeä vieras juhlissa on Pakkasukko, joka tulee usein paikalle Lumitytön kanssa. Lapset houkuttelevat vieraita kylään esimerkiksi itse tekemillään runoilla tai näyttämällä muita taitojaan. Pakkasukon ja Lumitytön kanssa leikitään piirileikkejä vieraiden seistessä keskellä piiriä tai heille esitetään yhteisiä lauluja. Pakkasukko voi tulla kylään uudenvuodenaattona tai jouluaattona, tammikuun kuudentena.

Pakkasukon hahmo on tunnettu venäläisessä perinteessä kauan. Suomalaisen Joulupukin tapaan hahmo on aiemmin nähty ankarana, kenties lapsia pelottelevana miehenä – tai osin luonnonvoimana – kunnes se Venäjän eurooppalaistumisen myötä 1700-luvulla sai uusia piirteitä. Nykyisin Pakkasukolla on pitkä valkea, sininen tai kullanvärinen takki ja karvareunuksinen, korkea pyöreä lakki. Takissa voi olla kiiltäviä lumihiutaleen kuvia. Ukolla on pitkä parta ja useimmiten sauva mukanaan. Pakkasukko on hyväntahtoinen, pitää lapsista ja jakaa heille lahjoja tai karamelleja. Hän matkustaa perinteisellä venäläisellä troikalla ja asuu tarinoiden mukaan pienen luoteisvenäläisen kaupungin tietämillä. Lumitytön ajatellaan olevan Pakkasukon lapsenlapsi. Hänen synnystään kerrotaan erilaisia tarinoita, joita voi lukea tai vaikkapa sovittaa näytelmäksi kouluissa.

Ideoita juhlan viettoon

Ennen juhlaa: vinkkejä valmistautumiseen

Koristelu on tärkeä osa mitä tahansa juhlaa, ja venäläiseen uuteenvuoteen ja jouluun sopivat hyvin suomalaiset joulukoristeet. Näitä tuotiin Koulukavalkadi-projektissa museolta, koululta ja osallistujien kotoa mahdollisimman paljon. Runsas koristelu on tyypillistä venäläiselle uudellevuodelle ja joululle – kiiltäviä nauhoja ja jouluvaloja voi hyvin laittaa kaksinkertaisen määrän tyypilliseen suomalaiseen koristeluun verrattuna.

image title

Yksi askartelupaja järjestettiin koulussa jo ennen juhlaa. Näin valmistetut karamellitötteröt odottivat kutakin juhlijaa koulun seinään kiinnitettyinä ja loivat juhlan odotusta. Toisessa askartelupajassa juhlapäivänä valmistettiin lasten käsistä kranssi, jota käytettiin juhlatilan koristelussa.

Myös ääntelytaulut pajaan valmistettiin etukäteen.

Oppilaista valittiin Pakkasukko ja Lumityttö, ja heidät vaatetettiin juhlaa varten asianmukaisesti. Opettajat kehottivat oppilaita tuomaan ja toivat itse kotoaan venäläisiä esineitä, joista koottiin yhteinen näyttely.

Opettajat kävivät juhlaa edeltävillä oppitunneilla läpi yleistä Venäjä-tietoutta sekä tietoja uudenvuoden vietosta Venäjällä. Näitä käytettiin tietokilpailupajassa. He sopivat myös erään venäläistaustaisen oppilaan äidin kanssa venäläisten karamellien hankinnasta juhlaa varten.

image title

Etukäteen kouluissa harjoiteltiin myös venäjänkielinen joululaulu ”Joulukuusi” sekä suomeksi että venäjäksi, ja sama laulu laulettiin molemmille kielillä myös itse juhlassa.

Opettajat laativat paja-aikataulun juhlapäivälle. Koulukavalkadi-projektin venäläisen uudenvuoden ja joulun juhlinta järjestettiin luokissa, joissa oli mukana myös erityisoppilaita. Tässä opettajien asiantuntemusta tarvittiin oppilaiden sijoittamiseksi sopiviin ryhmiin. Työpajoja järjestettiin juhlapäivänä viisi ja kukin ryhmä osallistui kahteen pajaan. Osa pajoista – kuten askartelu – tehtiin jo juhlaa edeltävinä päivinä koulussa. Vaihtoehtoisesti kaikki pajat voi järjestää edellisinä päivinä ja juhlapäivänä tuotokset voidaan koota yhteen.

Työpajat

Venäläistä uuttavuotta vietettiin Niittykummun koululla syksyllä 2010 seuraavien työpajojen merkeissä: Kalinka-tanssipaja, kranssi-askartelupaja, ääntelypaja, Venäjä-tietopaja ja joululaulupaja.

Kranssipaja

Lasten käsistä tehtävä kranssi on helppo ja hauska yhteinen tapa koristella juhlatilaa. Kukin oppilas piirtää kätensä vihreälle kartongille ja leikkaa kuvan irti. Näistä sommitellaan juhlatilaan kranssi. Pajan voi vetää kuka tahansa joko juhlapäivän aamuna tai ennakkoon. Pajaan tarvitaan lyijykyniä, saksia ja vihreä kartonkia. Pajan ohjeen saat täältä.

Venäläisten esineiden näyttely ja venäläiset nimikyltit

Venäläisten esineiden näyttely on helppo toteuttaa, koska monesta suomalaisesta kodista löytyy venäläisiä esineitä. Koulukavalkadi-projektissa opettajat organisoivat näyttelyn tuomalla esineitä kotoaan ja kehottamalla oppilaita tuomaan niitä kouluun. Itse näyttely koottiin juhlapäivänä.

Oppilaille jaettiin nimikyltit, joissa oli heidän nimensä kirjoitettuna kyrillisin aakkosin. Kukin sai valita lempiesineensä tai itse tuomansa esineen, jonka viereen he laittoivat nimikylttinsä. Näin käytiin läpi näyttelyn esineet ja sen jälkeen oppilaat tutustuivat näyttelyyn. Nimikyltit voi tehdä venäjäntaitoinen ihminen, tai myös venäjää taitamaton litteraatiotaulukon avulla.

Tanssi

Koulukavalkadi-projektin tanssityöpajassa harjoiteltiin helppo koreografia tuttuun Kalinka-lauluun. Työpajaa varten tarvittiin kirjastosta Kalinka-kappaleen sisältävä levy – netistä löytyviä videoitakin voi koulun suljetuissa tilaisuuksissa käyttää. Vetäjänä oli venäläistaustainen espoolaisnainen. Itse juhlaan tuli mukaan myös haitarinsoittaja, jonka tahdissa tanssi esitettiin. Elävä musiikki toi tapahtumaan juhlan tuntua.

Myös esimerkiksi Youtubesta löytyvästä Ielena Merzoianin videosta voi ottaa mallia. Hurjempiakin tanssivideoita netistä löytyy vaikkapa ripaskan tai diskoversion kokeilusta kiinnostuneille!


Tietokilpailu

Koulukavalkadi-hankkeen tietokilpailu-työpajassa oppilaat vastasivat monivalintakysymyksiin, joissa testattiin yleistä tietoa Venäjästä ja uudenvuoden vietosta Venäjällä. Oppilaat vastasivat kysymyksiin ryhmissä. Tehtävä purettiin siten, että kukin ryhmä vastasi vuorollaan ja kysymyksistä kerrottiin tämän jälkeen oppilaille hieman lisätietoa. Tarvikkeena oli kysymyspaperi kuvineen ja lyijykyniä.

Juhlassa kysymyksiä käytettiin taitojen esittelemiseksi Pakkasukolle. Ryhmät tulivat vuorollaan Pakkasukon eteen ja vastasivat esitettyihin kysymyksiin, jotka olivat työpajasta tuttuja. Kysymykset esitettiin tietovisan tyyliin.

Ääntelypaja

Ääntelypajassa harjoiteltiin venäläisiä ääniä: esimerkiksi lampaiden, sikojen ja pommien ääntä kuvataan venäjäksi eri tavalla kuin suomeksi, ja oppilaat ensin arvasivat ja sitten harjoittelivat oikeaa ääntä. Tässä pajassa venäjää taitava ihminen on avuksi, muttei välttämätön. (Vinkki venäjää taitamattomalle: venäläiset äänteet voi ”suomentaa” litteraatiotaulukon perusteella. Tämän jälkeen ne lausutaan jotakuinkin niinkuin ne kirjoitetaan.)

Pajassa käytetyt äänet kirjoitettiin valmiiksi ääntelytauluille.

Pajassa opittu esiteltiin myös Pakkasukolle juhlassa tietovisan kysymysten ohessa.

Joululaulupaja

image title

Koulutuntien yhteydessä harjoiteltiin etukäteen venäläistä joululaulua ”Joulukuusi” (”V lesu rodilas jolotshka”). Oppilaat saivat sekä suomenkieliset että venäjänkieliset sanat lauluun – kyrillisinä kirjaimina sekä latinalaisiksi aakkosiksi käännettynä – ja laulua harjoiteltiin Youtube-videon säestyksellä. Juhlassa laulu laulettiin yhdessä suomeksi ja venäjäksi ja vielä kerran (oikein kovaa) suomeksi haitarin säestyksellä.

Laulun laulamisen jälkeen oppilaat pääsivät itse soittamaan lusikoilla toista venäläistä kappaletta. Tavalliset puulusikat sopivat tarkoitukseen. Niitä pidetään oikeassa kädessä, eri sormien välissä, pohjapuolet vastakkain ja kopautetaan rytmissä vasempaan käteen.

Lumityttö-näytelmä

Pakkasukon apulaisesta ja lapsenlapsesta, Lumitytöstä elää monta tarinaa venäläisessä kansanperinteessä. Erään version tarinasta on kirjoittanut näytelmäksi Ostrovski. (Suomennetun version saat täältä). Rimski-Korsakov on tehnyt näytelmästä myös oopperan. Lue lisää Lumitytöstä Wikipediasta.

Juhlan ohjelma

Eräs esimerkki juhlan kulusta:

Venäläinen uusivuosi ja joulu Niittykummun koululla

Juhlapäivän ohjelma kello 8:15-12:00

  1. Työpajat aamupäivällä klo 8:15-10.25
  2. Juhla ruoan jälkeen n. klo 11-12
  3. Osallistujia 30 lasta, jotka 1.-6.-luokkalaisia, osa erityislapsia.
  4. Lapset jaetaan viiteen ryhmään. Jokainen ryhmä pääsee kahteen työpajaan.

8:15 Esittäytyminen ja yhteinen esittely venäläisestä uudestavuodesta ja joulusta. Venäläisten esineiden näyttely rakennetaan luokkaan. Lapset saavat nimilaput kyrillisillä kirjaimilla, ja näiden avulla tutustutaan näyttelyyn.

8:45-10:25 Työpajat:

  1. Kranssipaja
  2. Tanssipaja
  3. Tietokilpailu
  4. Ääntelypaja
  5. Joululaulupaja

(9:30-9:45 välitunti ja työpajojen vaihto)

10:25-11:00 Ruoka (keittäjät valmistaneet venäläistä kalaseljankaa)
11:00-12:00 JUHLA

  1. Kalinka-tanssiesitys
  2. Paperisatu
  3. Pakkasukon ja Lumitytön saapuminen
  4. Taitojen esittely Pakkasukolle: tietokilpailun ja ääntelypajan tuotokset
  5. Joululaulu ja lusikoilla soittaminen
  6. Pakkasukko ja Lumityttö jakavat oppilaiden tekemiin karkkitötteröihin venäläisiä nameja (– myös suomalaiset käyvät).

Materiaaleja

Karamellitötteröiden ohje
Kranssipajan ohje
Litteraatiotaulukko
Tietokilpailukysymykset
Ääntelytaulut
Laulun sanat eri kielillä sekä nuotit

Id al-Fitr

Id al-Fitr päättää islamilaisen ramadan-paastokuukauden.

Missä ja milloin?

Id al-Fitriä vietetään kaikkialla maailmassa, missä muslimeja asuu – Saharan eteläpuoleisesta Afrikasta Lähi-itään ja Kaakkois-Aasiaan, myös Keski-Aasiaan ja Venäjälle. Myös Suomen muslimit, perinteisesti esimerkiksi tataarit, viettävät juhlaa. Juhlan vietosta on siis monia paikallisia variaatioita. Id al-Fitr on toinen kahdesta tärkeimmästä islamilaisesta vuotuisjuhlasta eli idistä – toinen on id al-Adha. Riippuu seudusta, kumpaa juhlitaan suuremmin.

Islamilaisen hijra-kalenterin mukaan vuodessa on 12 kuukautta, joista yhdeksäs on ramaḍān, paastokuukausi. Päiviä on kuitenkin vain 354, joten ramadan osuu Suomessa käytetyn kalenterin mukaan eri vuosina eri kuukausille, pikkuhiljaa aikaistuen. Vuosina 2011-2015 ramadan on heinä-elokuussa ja sen päättävää juhlaa, id al-Fitriä, vietetään kuun lopussa (ks. ramadanin tarkka ajankohta englanninkielisestä Wikipediasta). Kuukaudet ovat tasan kuun kierron mittaisia, ja perinteen mukaan kuukauden lasketaan alkavan siitä, kun Mekassa nähdään ensimmäistä kertaa uuden kuun sirppi. Sen takia juhlan alkamisaikaa ei voida etukäteen aivan varmasti määrittää.

Kouluissa id al-Fitriä ei kannata viettää aivan juhlan aikaan, jos koulussa on islaminuskoisia oppilaita, sillä he viettävät sitä todennäköisimmin kotonaan perheen ja ystävien parissa. Hieman ennen tai hieman jälkeen varsinaisen juhlan on sopiva aika. Vuosina 2011-2015 juhla sopii aloittamaan uuden lukuvuoden.

Miksi?

Ramadan-paasto kestää koko kuun kierron, noin 30 päivää. Sen ajan pidättäydytään syömästä ja juomasta auringon nousun ja auringon laskun välillä ja eletään muutenkin yksinkertaista elämää. Tämän ajatellaan antavan ihmisen henkiselle puolelle kasvun mahdollisuuden. Paaston aikana opetellaan kärsivällisyyttä, rukoillaan paljon, mietitään ja pyritään hyviin tekoihin.

Paastoaminen on ilmiönä huomattavan vanha. Sitä ovat harjoittaneet niin kristityt ja juutalaiset kuin buddhalaiset munkit ja hindulaiset joogitkin välineenä henkiseen hiljentymiseen ja puhdistautumiseen. Paasto on myös yksi islamin viidestä peruspilarista.

Syöminen ja juominen on sallittua ramadanin aikana auringon laskun jälkeen, ja aamiaisen voi nauttia varhain ennen auringon nousua. Suomen pitkät kesäyöt tekevät joskus paaston hankalaksi – ääriolosuhteissa, kuten yöttömän yön napapiirillä asuvien muslimien helpotukseksi voidaan noudattaa jonkin muun maan kalenteria.

Sanotaan, että islaminuskon perustaja profeetta Muhammad kohtasi enkeli Gabrielin ramadan-kuun aikana mietiskellessään, ja Gabriel kertoi hänelle Jumalan sanan, joka sitten koottiin Koraanin muotoon. Ramadan-paastoa vietetään tämän kunniaksi, ja id al-Fitriä ramadanin lopun kunniaksi. Id al-Fitrinä halutaan haudata menneet vihamielisyydet, ja se on siksi myös rauhan juhla.

Miten?

Id al-Fitriä juhlitaan kolme päivää. Juhlintaan kuuluu eri maissa esimerkiksi yhdessä rukoilua, ystävien ja sukulaisten tapaamista ja paaston jälkeistä herkuttelua.

Ensimmäisenä aamuna herätään ennen auringonnousua, peseydytään huolellisesti, puetaan päälle uudet vaatteet ja syödään – auringonnousun jälkeen – aamiainen merkiksi paaston päättymisestä. Sopivaa aamiaista ovat esimerkiksi makeat taatelit. Tämän jälkeen mennään yhdessä ulos tai moskeijaan rukoilemaan ja tyypillisesti lahjoitetaan rahaa hyväntekeväisyyteen. Sitten käydään vieraisilla sukulaisten ja ystävien luona. Joskus vuokrataan suuri huoneisto yhteistä juhlaa varten.

Lapsille voidaan antaa idin kunniaksi rahaa tai lahjoja, kuten leluja ja karamelleja. Idin aikana halutaan näyttää vieraanvaraisuutta, ja lahjoja ja hyvän idin toivotuksia – Id mubarak! – voi saada jopa ventovierailta. Kodit koristellaan juhlaviksi ja pöydät katetaan notkuviksi. Koska koko kuukausi ennen idiä on paastottu, on erityisen tärkeää syödä nyt hyvin!

Ideoita juhlan viettoon

Ennen juhlaa: vinkkejä valmistautumiseen

Juhlaan voi tutustua monella tavalla etukäteen: esimerkiksi valmistamalla ryhmätöitä juhlan vietosta uskonnon tunneilla tai eri islaminuskoisista maista maantiedon tunneilla.

Hyvä tapa kertoa id al-Fitrin vietosta on kutsua kouluun vierailija, jolla on omaa kokemusta juhlan vietosta – joku oppilaiden vanhemmista tai kenties joku oppilas itsekin voi sopia tehtävään. Hän kiertää luokissa kertomassa juhlan vietosta omasta näkökulmastaan, esimerkiksi omassa lapsuudessaan. Oppilaat voivat vaikkapa haastatella häntä.

Työpajat

Tähän juhlaan sopivat monet samat työpajat kuin id al-Adhaankin, sillä juhlia vietetään monesti samaan tapaan. Erityisesti Id mubarak! -leikki tai Salaam aleikum – Aleikum salaam! -versio samasta leikistä sopivat molempiin juhliin. Myös kalligrafiapaja sopii molempiin juhliin erinomaisesti. Juhlissa voi myös askarrella kortteja, joilla toivotetaan hyvää idiä.

Tietokilpailu, joka Koulukavalkadi-hankkeessa järjestettiin venäläisestä juhlan vietosta, sopii hyvin myös tämän juhlan taustatietojen opetteluun. Se voidaan järjestää etukäteen kysymyspaperien avulla tai itse juhlassa ohjelmanumerona, jossa opettaja tai muu vetäjä “juontaa” kisan. Kysymykset voivat koskea yleistä tietoa islamista tai juuri tästä juhlasta. Vanhemmille oppilaille kysymykset voivat olla haastavampia.

Jotta idit eivät sekoittuisi keskenään, niitten tarkoitusta on hyvä selventää oppilaille: id al-Fitr on ennen kaikkea paaston päätösjuhla, id al-Adha pyhiinvaelluksen juhla ja myös vuoden vaihtumisen juhla. Vanhempien oppilaiden kanssa juhlien hengellistä tematiikkaa – ja esimerkiksi sen yhtymäkohtia muiden uskontojen kanssa – voi tutkia tarkemminkin.

Helposti eri ikäisille sovellettavissa olevia työpajoja ovat myös esimerkiksi eri maiden herkkujen leipominen, tanssiminen ja soittaminen, askartelu ja kalligrafia.

Ad Astra ry:n järjestämässä Mångkulturellt festår -projektissa vuonna 2010 id al-Fitriä juhlittiin mm. myös tataarilauluja laulamalla, länsiafrikkalaisia rumpuja soittamalla ja valmistamalla juhlivia id-käsinukkeja.

Lisätietoja

Kotka, Riika 2007: Kaiken maailman juhlat. Juhlia, leikkejä ja askartelua lapsille. Kärkölä: Kustannus Oy Pieni Karhu.

Diwali

Diwali on intialainen valon juhla.

Missä ja milloin?

Diwali eli deepavali on hindujen loppusyksyn juhla, jota viettävät myös jainalaiset ja sikhit. Intian lisäksi se on kansallinen vapaapäivä monessa muussakin Kaakkois-Aasian maassa, kuten Nepalissa, Indonesiassa ja Malesiassa. Diwali ajoittuu hindukalenterin viimeisen kuukauden, ashwayuan, loppuun. Meidän kalenterimme mukaan tämä tarkoittaa yleensä loka-marraskuun vaihdetta (tarkat ajat saat tältä englanninkieliseltä sivulta).

Miksi?

Eri uskonnoissa diwaliin liitetään hieman eri merkityksiä. Hindulaiset juhlistavat diwalina Rama-jumalan paluuta maanpaosta Sri Lankalta ja voittoa demoneista, tai toisilla seuduilla Devi-jumalattaren voittoa pahuudesta. Jainalaiset juhlivat myyttisen sankarin ja oppi-isän Mahaviran pääsyä nirvanaan, sikhiläisille juhla merkitsee guru Hargobind Jin voittoisaa kotiinpaluuta ja niinsanotun Kultaisen temppelin, sikhien tärkeimmän pyhätön, perustamista. Kaikkia tapahtumia kuvaa valon voitto pimeydestä niin kirjaimellisesti kuin kuvaannollisestikin. Diwali muistuttaa siitä, että ihmisen henkisyys ja sisäinen valo on suurempi kuin pahuus.

Diwali on myös toivon juhla. Yleisesti sitä pidetään vuoden päätösjuhlana, ja diwalina myös suurin osa yrityksistä aloittaa uuden tilikauden. Diwali on suurimmassa osassa Intiaa myös sadonkorjuujuhla, johon mennessä maanviljelytyöt on saatu päätökseen ja työn antimista voidaan nauttia.

Miten?

Diwali kestää useimmiten viidestä yhdeksään päivää. Sen kulkuun liitetään monia paikallisia legendoja ja jumaltaruja. Diwalin eri päivinä muistellaan erilaisia historiallisia tai myyttisiä tapahtumia – alueesta ja uskonnosta riippuen – esimerkiksi koristelemalla myyttisiä hahmoja esittäviä patsaita. Suosittuja muistettavia hahmoja ovat voittoisa Rama, onnea ja vaurautta tuova Lakshmi, hurja Kali, joka raivaa esteet tieltä, ja viisautta sekä oppimista edustava Sarasvati.

Yhtä lailla kuin patsaita, koristellaan temppeleitä ja koteja. Temppeleihin tuodaan kynttilöitä ja kodit siivotaan ja usein seinät myös valkaistaan Lakshmi-jumalattaren kunniaksi. Ovet ja ikkunat pidetään auki, jotta Lakshmi ja hyvä onni pääsisivät sisään. Kotialttareiden ääreen voidaan kokoontua tärkeiden asioiden muistamiseksi ja hyvän onnen tuottamiseksi. Rakennuksien edustoille maalataan pyöreitä rangoli-maalauksia, ja rakennuksia koristellaan myös koruin ja kukkasin.

Joillakin seuduilla juhlan ensi päiviin kuuluu tuoksuvan öljykylvyn ottaminen, ja sen jälkeen pukeudutaan uusiin vaatteisiin. Erilaisia diwali-herkkuja valmistetaan ja sukulaisten ja ystävien luona vieraillaan. Myös temppelissä on syytä käydä. Intiassa neljäntenä päivänä juhlitaan usein miehen ja vaimon liittoa, ja vaimo saa mieheltä lahjan liiton pysyvyyden merkiksi. Viidentenä päivänä sisaret kutsuvat veljensä kyläilemään.

Kaikkia diwalin vieton tapoja yhdistää valon läsnäolo. Se voi näyttäytyä öljylamppujen rivistöinä, perinteisinä savilyhtyinä tai tähdenmuotoisina paperilyhtyinä, tai nykyisin usein ilotulituksina. Pienet paukkupommit ovat tulleet erityisen suosituiksi lasten keskuudessa. Kodit valaistaan kauttaaltaan kynttilöillä tai koristevaloilla. Ystävien ja sukulaisten läsnäolo sekä ihmissuhteiden vaaliminen tekee juhlasta onnistuneen ja tuottaa onnellisia suhteita myös seuraavalle vuodelle.

Ideoita juhlan viettoon

Ennen juhlaa: vinkkejä valmistautumiseen

Helinä Rautavaaran museolta voi varata hindusymboliikasta tanssitaiteessa kertovan kiertonäyttelyn “Tanssivat jumalat”  koululle tutustuttavaksi ennen juhlaa. Näyttelyyn voi tutustua myös museon www-sivujen  kautta.

Intialainen tanssi on nykyisin Suomessakin laajalti harjoitettu laji, ja oikean tanssinopettajan voi myös kutsua paikalle oppituntia elävöittämään! Vierailijaa voi hyödyntää myös vaikkapa haastattelemalla häntä juhlan vietosta Intiassa.

Erilaiset intialaiset herkut, kuten mausteinen chai-tee voidaan myös valmistaa etukäteen tai juhlatyöpajassa. Intialaisia mausteita saa melkoisen helposti suuremmista kaupoista ja erityisesti etnisistä ruokatavarakaupoista. Ne sopivat myös maustemaalaukseen.

Koulussa voi myös katsoa vaikkapa jonkin suositun Bollywood-elokuvan!

Työpajat

Kuten mihin tahansa juhlaan, diwaliin kuuluu yhdessäolo, musiikki ja tanssi sekä herkkujen syönti. Muun muassa nämä sopivat diwali-työpajan aiheiksi. Paitsi ruoissa, intialaisia mausteita voi hyödyntää myös teenkeitossa, mausteiden arvausleikissä tai maustemaalauksessa.

Työpajassa voi myös tehdä joko ulos (vaikkapa katuliiduilla) tai sisätiloissa väreillä suuren muovin päälle rangolin, suuren juhlamaalauksen, jollaiset koristavat Intiassa juhla-aikoina esimerkiksi talojen edustoja.

Työpajan aiheeksi sopii myös Intiasta lähtöisin olevan joogan harjoittelu.

Tanssipaja

Diwali-tanssipaja

Bombay eli nykypäivän Mumbai on suosittu elokuvakeskus, joka tunnetaan myös Bollywoodina. Tästä on saanut nimensä kokonainen valtaisan suosittu intialaisten elokuvien alalaji, jossa on paljon näyttäviä ryhmätanssikohtauksia. Bollywood-tanssista voi ottaa mallia vaikkapa tästä Youtube-videosta. Erilaisia bollywood-videoita löytyy Internetistä suuria määriä.

Koulukavalkadi-projektin tanssipaja toteutettiin intialaisen tanssinopettaja Shama Dixitin johdolla.

Lyhtypaja

diwali-lyhtykuva

Koska diwali on valon juhla, on juhlatila hyvä koristella esimerkiksi lyhdyin. Ohjeen paperilyhdyn askartelemiseen voi katsoa tästä. Sisätiloissa lyhtyjen sisällä voi käyttää paloturvallisia led-tuikkuja. Myös kotoa ja koululta voi ottaa käyttöön lyhtyjä – tältä näytti lyhdyin koristeltu diwali-juhlatila Finnoon koululla syksyllä 2010.

Rangolit

rangoli

Rangolit ovat värikkäitä jauhemaalauksia, joilla koristellaan diwalin aikaan kotien sisäänkäynnit. Maahan ovien edustoille maalatut rangolit toivottavat vieraat tervetulleiksi taloon ja tuottavat asukkaille onnea ja vaurautta. Perinteisesti maalauksessa käytetään valkoista riisijauhetta, jonka lisäksi värejä saadaan vaikkapa indigosta, puun kuoresta tai lehdistä jauhamalla. Nykyään käytetään myös synteettisiä värijauheita. Kuvat ovat koristeellisia ja aiheiksi valitaan kukkia, tanssijoita ja geometrisia kuvioita. Mutkikkaiden kuvioiden uskotaan tuottavan onnea, sillä kotiin mahdollisesti pyrkivät pahat henget eksyvät kuvion sokkeloihin.

Rangoleja voit toteuttaa monella tapaa. Kokeile sirotella maahan riisijauhoa kuten Intiassakin on tapana. Tämä on kuitenkin varminta tehdä ulkona.

Jos haluat riisijauhosta kestävämpää maalia, jolla voi helposti maalata myös sisätiloissa, voit sekoittaa joukkoon vettä ja halutessasi myös väripigmenttiä. Maalin pitää antaa tekeytyä noin päivän verran. Hauskinta on maalata suuria kuvioita yhdessä suurelle pinnalle. Voimapaperi sopii tarkoitukseen hyvin. Riisijauhomaalin sijasta myös tavallinen pulloväri sopii maalaukseen.

Muita vaihtoehtoisia tapoja toteuttaa rangoleita on käyttää ulkotiloissa katuliituja tai kokeilla maustemaalausta. Ideoita omiin kuvioaiheisiin voi etsiä esimerkiksi YouTubesta.

Maustemaalaus

Yhdistä maustemaalaus chai- ja mausteiden arvaus -työpajaan tai hyödynnä maalauksissa samoja kuvioaiheita kuin rangoleissakin.

Maustemaalaukseen tarvitset:

Erilaisia mausteita kuten kokonaisia kardemumman siemeniä, pippureita, kanelitankoja, neilikoita, tähtianiksia, sinapin siemeniä, kuminan siemeniä, jauhettua kurkumaa tai jauhettua paprikaa. Voit lisäksi käyttää myös muita ruokakaapista löytyviä tarvikkeita kuten esimerkiksi riisiä, herneitä, linssejä tai erilaisia siemeniä.

Liimaa (ei puikkoliimaa)
Sakset
Kartonkia ”maalauspohjaksi”
Lyijykynän

Hahmottele ensin lyijykynällä varovasti haluamasi kuvio askartelukartongille ja sivele kuvion päälle liimaa. Kiinnitä sen jälkeen mausteet. Irtonaisia mausteita kuten neilikoita on helppo liimata yksitellen. Sen sijaan ylimääräiset jauhemaiset mausteet kannattaa ravistella työstä pois ennen seuraavien mausteiden kiinnittämistä ettei työ sotkeennu.

"Hennatatuoinnit"

Hennatatuoinneila eli mehndeillä koristaudutaan Intiassa juhlien, erityisesti häiden aikaan. Maalaukset ovat taidokkaita ja niillä koristellaan yleensä kämmeniä, käsivarsia, kynsiä ja jalkoja.

“Hennatatuoinnin” voi tehdä oikeasta hennajauheesta, tai mahdollisten allergisten reaktioiden välttämiseksi, erityisesti pienemmille lapsille myös kasvomaalauskynillä, joita saa askartelukaupoista. Kuvaksi käy melkein mikä tahansa, mutta intialaisiin aiheisiin – ja “aitoon” tekotapaan – mallia voi ottaa vaikkapa tästä Yle Areenan taannoisesta uutisesta.

Intialainen chai eli tee

Chai mausteet

Teen voi valmistaa juhlajuomaksi etukäteen tai teen valmistuksesta voi tehdä juhlatyöpajan aiheen. Pajassa osallistujat jauhavat mausteet morttelissa, ja voivat samalla myös arvata, mistä mausteesta on kyse ja mistä haju on tuttu.

Mitään vakiintunutta chain reseptiä ei ole olemassa, vaan Intiassa jokaisella perheellä on teestä oma muunnelmansa.

Tässä eräs versio chaista neljälle.

pala tuoretta inkivääriä
3 kanelitankoa
6 kokonaista kardemummaa
8 mausteneilikkaa
4 tähtianista
6 dl vettä
3-4 pussia vahvaa mustaa teetä tai vastaava määrä irtoteetä
2-3 dl maitoa
sokeria maun mukaan

Valmista ensin maustevesi. Kuori ja paloittele inkivääri kattilaan. Lisää joukkoon muut mausteet ja vesi. Keitä seosta pienellä lämmöllä vähintään 15 minuuttia.

Lisää mausteveteen tee ja anna hautua 5 minuuttia. Lämmitä sillä aikaa maito kuumaksi. Siivilöi maustevesi ja yhdistä se maidon kanssa. Makeuta sokerilla maun mukaan.

Mausteiden arvaus

Tähtianis

Monia meille jouluiselta haiskahtavia mausteita käytetään Intiassa maustamaan arkiruokaa. Suomessa ne ovat olleet harvinaisempia, ja niitä onkin käytetty vain kerran vuodessa.

Mausteiden arvauspajaa varten tarvitaan joitakin yleisiä ja kenties joitakin vähän harvinaisempia mausteita. Ne laitetaan purkkeihin, joiden suulle voi virittää kuminauhalla harson, tai väljään kangaspussiin, josta mauste tuoksuu läpi. Arvausta voi koittaa näkemättä maustetta tai sekä näkö- että hajuaistiin perustuen.

Esimerkiksi kaneli, kaardemumma, neilikka ja inkivääri ovat monelle tuttuja tuoksuja. Työpajaan sopivat myös (tähti)anis, pippuri, garam masala, curry, unikon- tai sinapinsiemenet. Pienetkin koululaiset tunnistavat tutuimmat mausteet.

Lisätietoja

Kotka, Riika 2007: Kaiken maailman juhlat. Juhlia, leikkejä ja askartelua lapsille. Kärkölä: Kustannus Oy Pieni Karhu.

Id al-Adha

Id al-Adha on toinen muslimien suurista juhlista eli ideistä. Se on pyhiinvaelluksen, hajjin, juhla ja tunnetaan myös uhrijuhlana.

Missä ja milloin?

Id al-Adhaa vietetään kaikkialla, missä islaminuskoisia asuu, Afrikasta Lähi-itään ja Kaakkois-Aasiaan sekä Eurooppaan. Riippuu seudusta, kumpi kahdesta suuresta idistä eli juhlasta on tärkeämpi –  id al-Fitr vai id al-Adha. Molemmat ovat joka tapauksessa tärkeitä kaikille maailman arviolta 1,3 miljardille muslimille.

Muslimien käyttämän hijra-kuukalenterin viimeinen kuukausi on nimeltään Dhū al-ijja. Tässä kuussa vietetään id al-Adhaa. Islamilainen vuosi on lyhempi kuin Suomessa käytetyn, gregoriaanisen kalenterin mukainen vuosi, ja siksi id al-Adha ajoittuu joka vuosi oman kalenterimme mukaan eri aikaan, ja siirtyy vuosi vuodelta hieman aikaisemmaksi. Sitä vietetään melko tarkkaan 70 päivää paastokuukausi ramadanin päätösjuhlan, id al-Fitrin jälkeen. Vuosina 2011-2015 id al-Adha sijoittuu loka-marraskuun tienoille (tarkat päivät näkee esim. englanninkielisestä Wikipediasta). Kuten id al-Fitrin, myöskään id al-Adhan tarkkaa ajankohtaa ei voi etukäteen tietää, sillä kuunsirpin nousu on havaittava muslimien pyhästä kaupungista Mekasta ihmissilmin ennen kuin kuukauden voi sanoa todella vaihtuneen.

Miksi?

Kuten id al-Fitriä, myös id al-Adhaa voidaan pitää vuoden kiertoon liittyvänä juhlana, jolla on myös uskonnollinen merkitys. Id al-Adha merkitsee islamilaisen vuoden päättymistä, mutta sitä pidetään myös muistojuhlana Vanhasta Testamentistakin tutulle legendalle, jonka mukaan Ibrahim (Aabraham) oli valmis surmaamaan poikansa osoittaakseen tottelevaisuuttaan Jumalalle. Jumalan nähtyä Ibrahimin uskollisuuden enkeli puuttuu peliin, tuo uhrattavaksi pojan sijaan pässin, ja poika säästyy. Legendan muistoksi id al-Adhan viettoon kuuluu lampaan teurastaminen.

Id al-Adha on myös pyhiinvaelluksen, hajjin, juhla. Hajj on yksi islamin viidestä peruspilarista, ja se tarkoittaa, että jokaisen muslimin on pyrittävä ainakin kerran elämässään matkustamaan Saudi-Arabian Mekkaan, profeetta Muhammadin synnyinkaupunkiin. Mekkaan kerääntyy hajjin aikana nykyisin noin kolme miljoonaa ihmistä vuosittain. Pyhiinvaellukselta palattua voivat juhlallisuudet alkaa. Id al-Adhassa toinenkin islamin peruspilareista, almujen antaminen, on tärkeällä sijalla. Juhlaa pidetäänkin myös köyhien muistamisen ja hyväntekeväisyyden juhlana.

Miten?

Id al-Adhan juhlinta voi alkaa, kun pyhiinvaellukselta on palattu. Kuten id al-Fitriä, myös id al-Adhaa juhlitaan kolmen tai neljän päivän ajan. Ensimmäisenä päivänä on syytä herätä ajoissa ja kiirehtiä moskeijaan aamurukoukselle. Huolellinen peseytyminen ja pukeutuminen parhaimpiinsa sopii juhlaan. Lapset voivat saada vanhemmiltaan rahaa vierailuun esimerkiksi huvipuistossa, jotka ovat monesti juhlan ensimmäisen päivän aikana tupaten täysiä.

Perinteisesti paimentolaiset ovat juhlan kunniaksi teurastaneet jonkin kotieläimen – yleisesti lampaan, mutta seudusta riippuen myös pässin, lehmän tai vaikkapa kamelin – juhla-ateriaksi. Tällä muistetaan Vanhasta testamentista ja Koraanista tuttua legendaa, jonka mukaan Ibrahim (Aabraham) oli valmis uhraamaan poikansa merkkinä uskollisuudestaan Jumalalle. Viime hetkellä enkeli korvasi pojan pässillä. Juhlan aikana varmistetaan, että kaikkein köyhimmät ja vähäosaisimmatkin saavat osuuden juhlapaistista.

Seuraaviin päiviin kuuluu ystävien luona kyläilyä, hyvällä ruoalla herkuttelua ja lahjojen vaihtamista ystävien kesken. Lahjoja, kuten karamelleja, saavat varsinkin lapset. Id al-Adhan aikaan on tapana kutsua muita uskontoja ja aatesuuntia edustavia ystäviä ja sukulaisia kyläilemään ja nauttimaan juhlan antimista sopuisan yhteiselon merkiksi. Ruokaa voidaan myös viedä mukana niille, joiden luona kyläillään. Kaduilla kaikuvat siunatun idin toivotukset: Id mubarak!

Ideoita juhlan viettoon

Ennen juhlaa: vinkkejä valmistautumiseen

Koulukavalkadi-hankkeen id al-Adha -juhlassa eräs luokka valikoitui aktiivisen opettajan ansiosta erityiseksi juhlaluokaksi. Tässä luokassa valmistettiin näytelmä islamilaisten juhlien vietosta. Tämä ja muutamat muut luokat askartelivat koulutuntien lomassa myös lyhtyjä, joilla koristeltiin juhlatila.

Uskonnonopetuksessa islam-tietouden ja maantieteessä esimerkiksi Lähi-idän ja Aasian maantieteen opiskelu sopivat taustaksi id al-Adhan juhlintaan. Kuitenkin on hyvä muistaa, että juhlaa vietetään monilla eri seuduilla ja monin eri tavoin – esimerkiksi arabeja on islaminuskoisista vain noin joka viides.

Hyvä tapa kertoa juhlasta on kutsua kouluun vieras, joka on kotoisin alueelta, jossa juhlaa vietetään. Suomessa esimerkiksi tataarit ovat eräs islamilainen vähemmistö, jonka edustajia saattaa kuulua opettajien tai oppilaiden sukulaisiin tai ystäväpiiriin. Vierailija voi käydä ennen juhlapäivää kierroksella juhlaan osallistuvissa luokissa ja kertoa perinteestä kohderyhmälle sopivilla tavoilla. Häntä voi esimerkiksi pyytää kertomaan lapsille tarinoita siitä, millaista oli lapsena viettää juhlaa. Vanhemmat oppilaat voivat järjestää vaikkapa haastattelutilanteen ja valmistaa luokkana etukäteen kysymyksiä vieraalle.

Luokassa voidaan tehdä ryhmätyö, kuten seinäjuliste, kirjanen tai esitys juhlasta tai laajemmin jostakin maantieteellisestä alueesta, jolla juhlaa vietetään. Aiheen voi sitoa esimerkiksi maantiedon opetusohjelmaan.

Näytelmä sopii juhlaan kuin juhlaan ja aiheen voi valita esimerkiksi islamilaisesta tarustosta. Id al-Adhaan sopivat erityisesti Ibrahimista (Aabrahamista) tai pyhiinvaelluksesta kertovat tarinat. Id al-Adhan aikaan tärkeitä teemoja – myös näytelmää varten – ovat lisäksi uskontojen välinen yhteistyö ja suvaitsevaisuus tai vähäosaisten auttamisen tärkeys. Eräs esimerkki koululaisten esittämästä näytelmästä on tässä. Tämä näytelmä esitettiin nukketeatterina oppilaiden valmistamilla paperinukeilla Lintulaakson koulussa. Nukkien valmistaminen voi olla myös työpajan aihe: ajasta ja pajan vetäjästä riippuen nuket voivat olla pahvisia, yksiulotteisia tai enemmän valmistusaikaa vieviä hahmoja.

image title

Juhlaa varten on hyvä valmistautua koristelemalla juhlatila. Koristeita voi valmistaa ennen juhlaa työpajassa tai oppilaat ja opettajat voivat tuoda koristeita kotoaan tai etsiä koulun varastoista tarkoitukseen sopivia. Moniin juhliin sopivat esimerkiksi lyhdyt (koulussa voi käyttää led-tuikkuja lyhdyissä) ja koristenauhat. Koristeet ovat monessa juhlassa samantapaisia kuin suomalaisessa joulujuhlassa, joten kotoisat joulukoristeet sopivat tarkoitukseen mainiosti. Lisäksi koristeluun voidaan käyttää esimerkiksi oppilaiden työpajoissa tekemiä kalligrafiatöitä tai muita työpajojen tuotteita. Eri kulttuurialueilta tuodut kuvat ja kankaat sopivat myös hyvin koristeiksi.

Työpajat

Id al-Adhan viettoon sopivat monet samat työpajat kuin id al-Fitrinkin viettoon. Juhlassa voi valita tietyn kulttuurialueen, johon erityisesti tutustutaan, tai ottaa mukaan eri islamilaisten kulttuurialueiden perinteitä. Eri ikäisille sovellettavissa olevia työpajoja ovat esimerkiksi eri maiden herkkujen leipominen, tanssiminen ja soittaminen, askartelu ja kalligrafia.

Kalligrafia

Kalligrafiatyöpajassa oppilaat harjoittelivat kirjoittamaan hyvän idin toivotuksen – Id mubarak! – arabiankielisin kirjaimin. Tähän pajaan tarvittiin kartonkia, lyijykyniä ja tusseja sekä arabiankielinen kirjoitettu versio toivotuksesta. Arabiaa osaava vetäjä on hyödyksi, mutta ei välttämätön. Islamilaisen kulttuurialueen kalligrafinen perinne on rikasta, ja monia eri tavoin koristeltuja Id mubarak -tekstejä on helppo löytää esim. Internetistä malliksi.

image title

Oppilaille kerrottiin ensin hieman idin vietosta ja he opettelivat sanomaan toisilleen Id mubarak! Tämän jälkeen katsottiin kirjan kirjaimelta eri tekstejä, joissa sama toivotus luki, ja lapset oppivat hahmottamaan eri kirjaimet arabiankielisestä tekstistä. Vetäjä näytti hitaasti omalla kädellään, oikealta vasemmalle, miten kirjaimet kirjoitetaan. Tämän jälkeen oppilaat alkoivat itse harjoitella lyijykynällä. Kun teksti tuntui valmiilta, se kirjoitettiin puhtaaksi tusseilla tai ajan salliessa peiteväreillä.

Oppilaat koristelivat omia tekstejään esimerkiksi kukkasin – mallia otettiin koristeellisista arabiankielisistä teksteistä – ja kirjoittivat niihin ajan salliessa myös oman nimensä arabiaksi vetäjän avulla. Pajan ohessa katseltiin kuvia vetäjien Mekan-matkalta ja syötiin Mekasta tuotuja makeisia.

Leipominen

Eri islamilaisen kulttuurialueen maissa on monia eri herkkuja ja leivonnaisia, joita voidaan valmistaa yhdessä. Esimerkkipajassa valmistettiin somalialaisia angera-lettuja.

Työpajaan on hyvä varata 1-2 vetäjää ja noin 60 minuuttia aikaa ryhmän koosta riippuen. Oppilaat jaetaan ryhmiin, joilla on omat tehtävänsä: mausteiden jauhaminen, taikinan sekoittaminen, paistaminen ja niin edelleen. Samalla voidaan valmistaa esimerkiksi teetä höystettynä valitulle kulttuurialueelle tyypillisillä mausteilla. Reseptiä voi helpottaa etenkin pienille oppilaille sopivaksi.

Työpajaa varten tarvittiin sopivan paikan, kuten koulun keittiöluokan, ja valmistusaineiden lisäksi kulhoja ja vispilöitä, paistinpannuja sekä lautasia ja mukeja. Suurin osa ruokatarpeista hankittiin koulujen keittiöiden normaalien hankintojen ohessa. Perustarpeet, kuten jauhot ja sokeri, ovat edullisia raaka-aineita, joita on helppo hankkia. Eksoottisena lisänä pajassa olivat kaardemumma, joka kuorittiin ja jauhettiin itse, sekä kanelitangot, jotka myös jauhettiin. Näillä maustettiin tee.

image title

Jos mahdollista, työpajan voi pitää samana päivänä kun itse juhlakin, jotta letut saadaan ohjelman päätteeksi käytettyä juhlaruokana. Ne voidaan syödä myös pajan päätteeksi teen kanssa, ja juhliin tuoda muuta tarjottavaa.

image title

Koulukavalkadi-hankkeessa työpajan veti somalialainen nainen, joka osasi lettujen reseptin ulkoa ja sovelsi sitä vielä lapsille sopivampaan muotoon. Resepti on tässä helpossa muodossa, jota osaa tulkita myös somalialaista keittiötä tuntemattomampi vetäjä. Paja sopii erityisesti maahanmuuttajataustaisten naisten kanssa toteutettavaksi, sillä jopa silloinkin, kun kielitaitoa ei juuri ole, ruoanlaittotaidoissa ei yleensä ole vikaa.

Lisää sopivia reseptejä löytyy esimerkiksi Mulki Mölsän Somalialaisesta keittokirjasta tai Elina Huhdan ja Anna Talasniemen kirjasta Sieltä missä pippuri kasvaa.

Tanssityöpajat

image title

Tanssityöpajoissa tanssimme kurdilaisia ja somalialaisia tansseja. Vetäjät eivät olleet tanssinopettajia, vaan tavallisia naisia, jotka olivat tottuneet tanssimaan juhlissa. Kynnystä ei siis kannata pitää kovinkaan korkealla. Tanssiminen on luonteva osa monta juhlaa, ja nostattaa mukavasti juhlatunnelmaa. Sen opettaminen ei myöskään vaadi sujuvaa kielen hallintaa. Pikemminkin kuin ”tanssitunti”, työpaja oli yhteinen tanssihetki, jossa mallia otettiin sekä vetäjästä että musiikkivideoista.

Koulukavalkadi-hankkeen työpajaa varten ei valmistauduttu muutoin kuin etsimällä sopivaa taustamusiikkia Internetistä. Pajan aluksi vetäjä kertoi joitakin perusasioita omasta kulttuurialueestaan ja juhlan vietosta oppilaiden haastattelemana. Tämän jälkeen pulpetit siirrettiin luokan reunoille ja aloitettiin tanssi. Sama tanssi tanssittiin myös itse juhlassa, ja nekin oppilaat, jotka eivät osallistuneet pajaan, pääsivät mukaan.

image title

Koska kaunistautuminen on usein osa juhlaa, somalialaisen tanssin pajan ohessa teimme tytöille myös Afrikassa tyypillisiä pikkulettejä. Tytöt osasivat tehdä niitä myös toisilleen. Lisäksi toimme paikalle afrikkalaisen rummun, jota oppilaat saivat vuorotellen soittaa musiikin tahtiin. Jos paikalle saa rumpalin säestämään tanssia, aina parempi! Myös oppilaat voivat kokeilla rummutusta, kuten tässä kuvassa Lintulaakson koulusta.

kurditanssi juhlassa

Myös kurdilaisissa juhlissa tanssilla on keskeinen osuus. Toisen tanssipajan vetäjänä oli Suomessa asuva kurdinainen, joka toi mukanaan paitsi kurdimusiikin, myös komeita kurdilaisia juhla-asuja. Myös kurditanssia tanssittiin yhdessä juhlassa.

Askartelu

image title image title

Hyvän onnen toivotukset ovat tärkeä osa juhlaa. Onnea voi toivottaa esimerkiksi korteilla. Id al-Adha -askartelupajassa oppilaat valmistivat kortit, joissa toivottivat toisilleen onnellista idiä. Samaa tervehdystä harjoiteltiin myös leikissä myöhemmin juhlassa.

Perusmateriaalit, kuten kartongit, liimat ja sakset löytyivät kouluista. Lisätarpeet, kuten glitterliimat ja kimaltavat tarrat hankki pajan vetäjä.

Muita vinkkejä työpajoihin

Islamilaisen kulttuurialueen maista tulevien resurssihenkilöiden, kuten oppilaiden vanhempien tai ystävyysseurojen vapaaehtoisten ajatuksia kannattaa hyödyntää työpajoja suunnitellessa. Suomen eräs perinteinen islamilainen ryhmä ovat venäläisperäiset tataarit, joiden juhlanviettoon kuuluvat esimerkiksi erilaiset tataarilaulut. Nämä sopivat työpajan aiheeksi tai juhlan ohjelmaksi erinomaisesti. Oppilaat voivat myös itse kirjoittaa sanoja juhlalauluun, kuten tataariperinteen eräässä kansanlaulussa on tapana.

Suomessa on myös monia Irakin ja Somalian alueilta tulleita ihmisiä, jotka viettävät id al-Adhaa. Näiden seutujen eri leivonnaiset, musiikki ja juhlavaatteet sopivat juhlaohjelmaan mainiosti. Jotkut ovat voineet käydä hajjilla eli pyhiinvaelluksella Mekassa, mikä on id al-Adhan tärkeimpiä elementtejä. Kuvat ja tuliaiset Mekasta sopivat hyvin juhlan rekvisiitaksi tai työpajamateriaaliksi. Jos islamilaisen kulttuuritaustan henkilöitä on tarpeeksi, voidaan myös järjestää islamilaisten esineiden näyttely. Katso mallia venäläisten esineiden näyttelystä venäläisen uudenvuoden vietosta.

Jos juhlassa esitetään näytelmä, näytelmärekvisiitan, asujen tai nukkien valmistaminen on hyvä aihe työpajalle. Näin myös historialliset, juhlaan liittyvät hahmot tulevat oppilaille tutuiksi. Lintulaakson koulun id al-Adhassa esitettiin näytelmä, jonka tekstin saat täältä.

Juhlan kulku

Juhlan ohjelma voi näyttää vaikkapa tältä:

Id mubarak -tervehdyspiirileikki: taustalla iranilaista musiikkia

Vuohet ja paimen – syyrialainen leikki

Lahjanantoleikki

Kuvakooste id al-Adhan vietosta eri puolilta maailmaa sekä vieraiden haastattelu juhlan vietosta

Tanssia (kurdilainen ja somalialainen tanssi)

Nukketeatteriesitys (Ahmedin juhla)

Ruokailu: Ruoan ohessa tarjolla somalialaisia angera-lettuja ja maustettua teetä

Lisätietoja

Kotka, Riika 2007: Kaiken maailman juhlat. Juhlia, leikkejä ja askartelua lapsille. Kärkölä: Kustannus Oy Pieni Karhu.

Jalda

Jalda on persialainen talvipäivänseisauksen juhla.

Missä ja milloin?

Jaldaa juhlitaan vuosittain talvipäivänseisauksen aikaan, yleensä 21.12., jolloin päivä on lyhimmillään ja yö pisimmillään pohjoisella pallonpuoliskolla. Sitä juhlivat enimmäkseen iranilaiset sekä entisen Persian alueella asuvat ihmiset. Persian alue levittäytyi nykyisen Iranin lisäksi muun muassa Kreikan, Egyptin, Turkin, Afganistanin ja Pakistanin alueelle. Myös iranilaiset Iranin ulkopuolella kokoontuvat usein viettämään yhdessä jaldaa.

Miksi?

Jaldaa tai talvipäivänseisausta on juhlittu useissa eri kulttuureissa eri nimityksillä tuhansien vuosien ajan. Juhlan viettämisen syyt ja käytännöt vaihtelevat eri kulttuureissa. Esimerkiksi antiikin Roomassa talvipäivänseisausta juhlittiin Saturnalia- ja Sol Invictus –juhlilla, joista ensimmäinen oli sadonkorjuun jumalan ja toinen auringonjumalan juhla. Myös egyptiläiset juhlivat jo tuhansia vuosia sitten ”auringon uudelleen syntymistä” tähän aikaan vuodesta.

Perinteisessä persialaisessa jaldassa on vaikutteita babylonialaisesta vastaavasta juhlasta ja siinä näkyy myös vanha zarathustralainen uskonto. Persialaisen azar-kuukauden viimeisenä päivänä yö on pisimmillään ja tuolloin zarathustralaiseen uskontoon kuuluvan pahuuden henkilöitymän Ahrimanin pahojen voimien on katsottu olevan korkeimmillaan. Seuraava päivä puolestaan on kuulunut zarathustralaiselle viisauden jumala Ahura Mazdalle ja se tunnetaan nimellä ”Khoram rooz” eli auringon päivä. Tästä lähtien päivät pitenevät ja yöt lyhenevät, mikä tarkoittaa auringon voittoa pimeydestä ja hyvyyden voittoa pahuudesta.

Islamin omaksumisen myötä muinaisten persialaisten juhlien, kuten jaldan, uskonnollinen merkitys väheni. Nykyisin jalda on monille iranilaisille sosiaalinen tapahtuma, jolloin perhe ja ystävät kokoontuvat yhteen ja pitävät hauskaa.

Miten?

Perinteisesti persialaiset viettivät jaldaa esimerkiksi polttamalla tulia läpi yön. Tällä varmistettiin zarathustralaiseen uskontoon kuuluvan pahuuden henkilöitymän Ahrimanin voimien kukistuminen. Jaldan aikaan juhlittiin, oltiin lempeitä toisia kohtaan, palvottiin jumalia ja rukoiltiin. Näin varmistettiin auringon voitto, mikä oli tärkeää satojen suojelemisen kannalta. Toinen juhlan teemoista oli väliaikainen järjestyksen kumoaminen, jolloin isännät ja palvelijat vaihtoivat rooleja.

Vielä nykyäänkin nuotioiden polttaminen on yleistä jaldan aikaan. Valmistellessaan jaldaa ihmiset keräävät puita nuotioita varten sekä järjestelevät astioita ja kulhoja, joihin tulee pähkinöitä ja hedelmiä. Jaldan aikaan syödään kuivattuja hedelmiä, pähkinöitä, siemeniä ja tuoreita talven hedelmiä. Esimerkiksi pähkinäsekoitukset (suolattuja pistaasipähkinöitä, auringonkukansiemeniä ja manteleita), vesimelonit, granaattiomenat ja joissain paikoissa myös persialaiset leivokset ovat suosittuja. Ennen hedelmiä ja vihanneksia sai vain sesonkiaikaan, jolloin joku – yleensä perheen vanhin – säilytti huolellisesti erilaisia tuoreita hedelmiä. Kuivatut ja tuoreet hedelmät muistuttavat muinaisten juhlien juhlinnasta ja rukouksista, jotka varmistivat suojan sadolle.

Persialainen kulttuuri on tunnettu runoudestaan. Jaldan aikaan joissain perheissä luetaankin persialaisia runoja, pelataan runopeliä (moshaa-ereh) tai pidetään runoväittely. Runopelissä osallistujien täytyy lausua runon säe, joka alkaa samalla kirjaimella, johon aiemmin luettu runo loppui. Peliä johtaa usein vanhempi henkilö tai joku, jolla on kirjallisuuden tuntemusta. Joissain paikoissa ihmiset yhä kerääntyvät korsin ääreen. Korsi on paksulla kankaalla peitetty pöytä, jonka alla on lämmitin. Pöydän ympärillä ihmiset pitävät itsensä lämpiminä pitkän ja kylmän yön läpi.

Nykyisin jaldaa vietetään myös modernimmalla tavoilla. Monet saavat kutsun ylenpalttisiin juhliin, joissa tarjoillaan ruokaa ja vieraat tanssivat yhdessä koko yön. Ympäri maailman järjestetään myös klubijuhlia, joissa nuoret iranilaiset pitävät perinnettä yllä omalla tavallaan. Myös radio ja televisio esittävät erityisohjelmia jalda-yönä.

Ideoita juhlan viettoon

Ennen juhlaa: vinkkejä valmistautumiseen

Oppilaat voivat tehdä jo etukäteen esimerkiksi kangaskasseja, piirustuksia ja kirjoituksia persialaiseen kulttuuriin liittyen. Ohjeet näiden tekemiseen löytyvät Työpajat-osiosta. Jos luokassa on iranilais- tai afganistanilaistaustaisia oppilaita, voivat he haastatella vanhempiaan jaldaan tai yleisesti persialaiseen kulttuuriin liittyen. Kouluun voidaan myös kutsua vierailija kertomaan juhlan tavoista. Vierailija voi olla esimerkiksi joku oppilaiden vanhemmista.

Juhlaa varten voidaan hankkia valmiiksi pientä purtavaa. Erilaiset pähkinät ja erityisesti punaiset hedelmät, kuten vesimeloni ja granaattiomena, sopivat hyvin jaldan viettoon. Muutoinkin punainen väri on tärkeä jaldassa, joten sitä kannattaa käyttää esimerkiksi koristelussa.

Työpajat

Kirjoitus- ja piirustus työpajat

Muistojen puutarha -hankkeessa iranilais- ja afganistanilaistaustaisille oppilaille järjestettiin jalda-aiheinen kirjoitus- ja piirustuskilpailu. Se oli osa työpajaa, jossa oppilaat kirjoittivat ja piirsivät muistojaan ja ajatuksiaan jaldasta. Työt esiteltiin museon pienoisnäyttelyssä ja kilpailun voittajat julistettiin museolla vietetyssä jalda-juhlassa. Kilpailun voittajateksti on luettavissa darin ja persian sekä suomen kielellä alla olevista linkeistä. Piirustuskilpailun voittajapiirros aukeaa myös alla olevasta linkistä.

Jalda-tarina darin ja persian kielellä

Jalda-tarina suomen kielellä

Voittajapiirros

Tarinat voidaan lukea ääneen koko luokalle ja piirustukset esitellä siten, että oppilas itse kertoo piirtämästään kuvasta. Yksi tapa hyödyntää piirustuksia on kangaskassityöpaja, joka järjestettiin persialaisen uuden vuoden juhlan nowruzin yhteydessä.

Oppilaat voivat tehdä kuvakollaasin jostakin persialaisesta tarinasta, kuten kansalliseepos Shahnamehin myytistä siitä, kuinka tuli keksittiin. Suomennos myytistä on luettavissa Lisätietoja-osiosta. Jokaiselle oppilaalle jaetaan jokin osa myytistä tehtäväksi ja lopuksi kuvat koostetaan kollaasiksi, josta tarinaa voi seurata. Samaa kuvaa voi myös työstää useampi oppilas. Kuvia voidaan tehdä piirtämisen lisäksi käyttäen monenlaisia materiaaleja, kuten lehtien kuvia, eri värisiä papereita tai kangasta.

Helinä Rautavaaran museossa järjestetyssä jalda-juhlassa vieraat saivat piirtää ja kirjoittaa terveisensä isolle voimapaperille, joka oli levitetty kahden pöydän päälle.

Sadut ja tarinat

Oppilaille voidaan lukea persialaisia satuja tai he voivat itse tutustua niihin. Kirjastosta voi lainata satukirjoja, joissa on satuja eri kulttuureista. Persialaisia ja iranilaisia satuja on esimerkiksi Neil Philipin Kaunotar ja hirviö: satuja maailmalta tai Graham Percyn Satuja eri maista –kirjoissa. Lisätietoja-osiosta voi katsoa kirjojen tiedot ja myös lukea iranilaisen Viisas jänis -sadun.

Runot ja runopelit

Jaldan aikaan joissain perheissä luetaan runoja tai pelataan runopeliä. Oppilaidenkin kanssa voidaan lukea runoja. Runopelissä osallistujat lausuvat runon säkeen, joka alkaa samalla kirjaimella, johon aiemmin luettu runo loppui. Erityisesti persialaisen runoilijan Hafizin runot ovat suosittuja. Näitä runoja on myös suomennettu ja kirjoja voi lainata kirjastosta jaldaa varten. Suomennettuja teoksia ovat esimerkiksi Jaakko Hämeen-Anttilan Ruusu ja Satakieli ja Henri Bromsin Hafizin runoja. Katso tarkemmat tiedot teoksista Lisätietoja-osiosta.

Juhlan kulku

Helinä Rautavaaran museossa vietettiin jalda-juhlaa joulukuussa 2011. Juhla oli samalla päätös Muistojen puutarha –hankkeen piirustus- ja kirjoitustyöpajoille, joissa tehdyt työt olivat esillä yleisölle kahden viikon ajan museon jalda-pienoisnäyttelyssä. Juhlassa tehtiin muun muassa seuraavaa:

-       Näyttelyn esittely ja palkintojen jako
-       Persialaista musiikkia
-       Isolle paperille jokainen sai piirtää tai kirjoittaa omat jalda-toivotuksensa
-       Persialaisia satuja perheen pienimmille darin ja persian sekä suomen kielellä
-       Tarjolla jalda-aiheisia herkkuja, kuten granaattiomenoita, pähkinöitä ja vesimelonia

Lisätietoja

Satuja ja tarinoita:

Percy, Graham 2004: Satuja eri maista. Helsinki: Kirjalito.

Philip, Neil 1998: Kaunotar ja hirviö: satuja maailmalta. Porvoo: WSOY.

Kansalliseepos Shahnamehin myytti Kuinka tuli keksittiin

Iranilainen satu Viisas jänis

Runoja:

Broms, Henri 1994: Hafizin runoja. Porvoo: WSOY.

Hämeen-Anttila, Jaakko 2004: Ruusu ja satakieli. Helsinki: Basam Books.

Lisätietoa jaldasta (englanniksi):

Price, Massoume 1999: Yalda - Significance of winter solstice in Persian culture [22.2.2012]

Saranj, Parisa 2010: Persian Traditions and the Winter Equinox: Shabeh Yalda 2010 / 1389 [22.2.2012]

Google Books: Encyclopedia of Observances, Holidays and Celebrations [22.2.2012]

FarsiNet: Shab-e Yalda - Yalda History and Traditions in Iran [22.2.2012]

Nowruz

Nowruz on persialainen uudenvuoden juhla. Se tunnetaan myös esimerkiksi nimillä noruz, novruz, nowrouz, nouruz ja navruz.

Missä ja milloin?

Persialaista uutta vuotta, eli nowruzia, vietetään Persiaan kuuluneissa tai sen vaikutuksen alaisena olleissa maissa kuten Iranissa, Afganistanissa, Turkissa, Pakistanissa ja Georgiassa. Juhla on levinnyt laajemminkin Aasian alueella ja lisäksi iranilaiset ympäri maailmaa juhlivat nowruzia nykyisessä kotimaassaan. Erityisesti kurdeille nowruz on tärkeä juhla. Kurdit ovat maailman suurin kansa, joilla ei ole omaa valtiota. Nowruz onkin heille samalla eräänlainen kansallispäivä.

Nowruzia vietetään vuosittain kevätpäiväntasauksen aikaan, yleisimmin maaliskuun 20. tai 21. päivä. Päivä kuitenkin voi vaihdella alueittain riippuen siitä, mille päivälle kevätpäiväntasaus osuu. Monissa maissa nowruz on yleistä loma-aikaa.

Miksi?

Talven jälkeen juhlitaan luonnon uudelleensyntymistä. Nowruz aloittaa iranilaisen kalenterin ja sen ajatellaan aloittavan myös kevään. Sana nowruz tarkoittaakin ”uutta päivää”. Nowruzin vietossa korostuvat myös rauhan arvot sekä kunnioitus muita kohtaan. Silloin pyritään antamaan anteeksi ja unohtamaan erimielisyydet. Jotkut uskovat, että sillä, kuinka nowruzia viettää, on vaikutus siihen, millainen on tuleva vuosi. Jos nowruzin aikana on esimerkiksi ystävällinen kaikille, tulee vuodesta hyvä. Nowruz on ennen kaikkea perhejuhla, jolloin lapset ja aikuiset voivat yhdessä koristella kotia ja tehdä erityistä juhlaruokaa.

Nowruzin juuret ovat muinaisessa Iranissa ja sitä on juhlittu ainakin 3000 vuotta, mutta uskotaan, että juhlan perinteet ovat vieläkin kauempana historiassa – jopa 15 000 vuoden päässä. Jo ennen ajanlaskumme alkua uskotaan nowruzin olleen tärkeä päivä ja tuolloin oli tapana, että kyseisenä päivänä Persian alaisuudessa olleet kansat toivat lahjoja hallitsijalle. Laajamittaisempia merkintöjä nowruzin vietosta on kuitenkin vasta toiselta vuosisadalta ajanlaskumme jälkeen, jolloin nowruz oli Persiassa vuoden merkittävin rituaalinen tapahtuma.

Miten?

Ennen nowruzia kodeissa tehdään suursiivous, joka symboloi luonnon uudelleensyntymistä. Myös uusia vaatteita sekä kukkia ostetaan. Erityisesti tulppaanit ja hyasintit ovat suosittuja.

Nowruzin viettoon liittyy paljon perinteitä. Ensimmäisenä päivänä perheet kokoontuvat juhlapöydän (pers. Haft Sin) ääreen ja odottavat juuri oikeaa hetkeä, jolloin kevät saapuu. Tämä tapahtuu samalla hetkellä, kun kevätpäiväntasaus alkaa. Myös lahjojen antaminen kuuluu asiaan. Pöytään on katettu seitsemän ruokaa tai asiaa, jotka kaikki alkavat persian kielen s-kirjaimella, kuten omenat (sib) ja valkosipuli (sir). Näiden lisäksi pöydällä on usein myös muita esineitä, esimerkiksi kynttilöitä ja peili. Pöydässä olevat ruoka-aineet ja esineet symboloivat muun muassa vaurautta tai rauhaa. Luonnon uudelleensyntyminen sekä elämän jatkuminen ovat myös tärkeitä. Haft Sin -pöytään katetaan mämmin kaltaista jälkiruokaa, joka on tehty vehnästä. Suomalaisen pääsiäisen vietosta tutut tuoreen ruohon kasvattaminen sekä munien maalaaminen kuuluvat myös nowruz-perinteisiin.

Nowruzin päivänä perheenjäsenet pukeutuvat uusiin vaatteisiin, jotka on ostettu juhlan kunniaksi. Juhliminen aloitetaan vierailemalla ensin vanhempien sukulaisten, sitten muiden perheenjäsenten ja lopulta ystävien luona. Vierailut ovat melko lyhyitä ja niihin pätee vastavuoroisuuden periaate eli kylässä käydään puolin ja toisin. Vieraita varten kodeissa on yleensä tarjolla esimerkiksi kuivattuja hedelmiä, keksejä, leivoksia ja pähkinöitä, joita tarjoillaan teen kanssa.

Tavat juhlia vaihtelevat eri paikoissa, mutta yleistä on esimerkiksi polttaa pieniä kokkoja, joiden ympärille kokoonnutaan ja joiden yli hypitään. Yksi selitys tulen yli hyppäämiselle on, että sen ajatellaan olevan puhdistautumisrituaali, joka vie pahan pois ihmisestä.

Nowruz kestää kaksitoista päivää ja kolmantenatoista päivänä perheet menevät ulos piknikille. Ajatellaan, että lähtemällä pois kotoa karkotetaan myös huono onni, jota kolmastoista epäonnenpäivä tuo.

Lapsille juhla on mieluinen, koska erityisesti heille ostetaan uusia vaatteita ja annetaan lahjoja, kuten rahaa. Lapset ottavatkin osaa monenlaiseen toimintaan, kuten esimerkiksi kananmunien koristeluun.

Ideoita juhlan viettoon

Ennen juhlaa: vinkkejä valmistautumiseen

Tuoreen ruohon kasvattaminen kuuluu nowruz-perinteisiin. Siemenet on hyvä laittaa itämään viimeistään muutamaa päivää ennen juhlaa, jotta ruoho ehtii kasvaa. Sopivia siemeniä ovat vehnän, ohran, linssin tai vaikka rairuohon siemenet. Ruohoa voidaan laittaa kasvamaan erilaisiin kulhoihin, lautaselle ja myös puolikkaita kananmunankuoria voi käyttää istutusalustana. Kuoret voi koristella tai maalata etukäteen, jolloin jokainen saa niistä omannäköisensä.

Juhlapaikka tai luokka voidaan koristella etukäteen ilmapalloilla ja julisteilla. Näihin kirjoitetaan tai maalataan erilaisia juhlan toivotuksia, kuten ”Hyvää nowruzia”. Lisäksi voidaan kirjoittaa nowruz-lupauksia, aivan kuten Suomessa tehdään uuden vuoden lupauksia. Kirjoittamiseen voidaan käyttää esimerkiksi tusseja tai vesivärejä. Ilmapalloja ja julisteita voidaan myös koristella piirtämällä tai maalaamalla nowruziin liittyviä esineitä ja asioita, joista voi lukea esimerkiksi nowruz-pöydän rakentamisen työpajaohjeesta. Vihreä väri on nowruzin väri, joten tätä kannattaa erityisesti käyttää koristeluissa.

Työpajat

Sadut ja kirjoitus/piirustus

Nowruziin sopivat monet samat työpajaideat kuin persialaiseen talvipäivänseisauksen juhlaan jaldaan. Esimerkiksi persialaisten satujen lukeminen ja erilaiset kirjoitus- ja piirustustyöpajat sopivat hyvin nowruzin viettoon. Oppilaille voidaan lukea persialaisia satuja tai he voivat itse tutustua niihin. Kirjastosta voi lainata satukirjoja, joissa on satuja eri kulttuureista. Myös persialaisen kansalliseepos Shahnamehin myyttiä siitä, kuinka tuli keksittiin, voi lukea oppilaiden kanssa. Suomennos myytistä sekä esimerkkejä saduista ja satukirjoista löytyy Lisätietoja-osiosta.

Jos koulussa on iranilais- tai afganistanilaistaustaisia oppilaita, voidaan heitä pyytää kirjoittamaan tai piirtämään muistoistaan ja ajatuksistaan omasta kulttuuristaan. Tämän toteuttaminen voi olla hyvin vapaamuotoinen ja se on helposti muokattavissa luokasta löytyvien materiaalien mukaan. Kuvaa ja tekstiä voi myös yhdistää esimerkiksi kirjoittamalla pieni tarina paperille ja koristelemalla paperi piirtämällä tai maalaamalla. Tarinat voidaan lukea ääneen koko luokalle ja piirustukset esitellä siten, että oppilas itse kertoo piirtämästään kuvasta.

Nowruz-pöydän rakentaminen

kuva

Pöydälle laitetaan liina ja siihen katetaan seitsemän ruokaa tai asiaa, jotka kaikki alkavat persian kielen s-kirjaimella, kuten omenat (sib) ja valkosipuli (sir). Näiden lisäksi pöydällä on usein myös muita esineitä, esimerkiksi kynttilöitä ja peili.

Pöydässä olevat seitsemän s-kirjaimella alkavaa ruokaa ovat

- omenat (sib)
- valkosipuli (sir)
- tuore ruoho (sabzeh)
- sumakki (somaq)
- viinietikka (serkeh)
- villi oliivi (senjed)
- mämmiä muistuttava jälkiruoka (samanu)

Muita pöydälle laitettavia esineitä/ruokia

- kynttilät
- peili
- maalattuja munia
- runokirja, Koraani tai Raamattu
- kolikoita
- ruusuvettä
- kultakala
- vesikulho, johon laitetaan appelsiini
- hyasintti

Ruoka-aineilla ja esineillä on eri symbolisia merkityksiä. Esimerkiksi vesikulhossa oleva appelsiini symboloi maapalloa kellumassa avaruudessa, valkosipuli terveyttä ja kultakala elämää.

Suomessa nowruz-pöydän rakentamista voi soveltaa laittamalla pöydälle suomen kielen s-kirjaimella alkavia asioita tai ruokia, kuten suklaa, sipuli, siemenet tai sulka. Oppilaille voi antaa tehtäväksi tuoda kotoa jokin s-kirjaimella alkava esine ja pöytä voidaan koristella näillä. Myös oman nowruz-pöydän piirtäminen koristeineen on yksi mahdollisuus tutustua perinteeseen.

Munien maalaus

nowruz-munat

Suomalaisesta pääsiäisestä tuttu munien maalaus ja koristelu kuuluu nowruzin viettoon. Munat symboloivat uudelleen syntymistä ja sopivat siksi hyvin kevääseen, jolloin luonnon ajatellaan syntyvän uudelleen. Koristeltuja munia voidaan laittaa esille perinteiseen nowruz-pöytään (Haft Sin). Maalattuja ja koristeltuja munia voidaan asettaa pöydälle joko yksittäin tai kolmen tai seitsemän ryhmissä. Munat laitetaan lepäämään peilien päälle, jolloin ne symboloivat hedelmällisyyttä. Maalaukseen voi käyttää oikeita kananmunia tai styroksista tehtyjä munia.

Kangaskassien maalaus

kangaskassit

Helinä Rautavaaran museon Myrsky-hankkeessa toteutetussa kangaskassityöpajassa nuoret tutustuivat aluksi afganistanilaiseen ja suomalaiseen kulttuuriperintöön erilaisten materiaalien avulla. Heille näytettiin esimerkiksi YouTubesta afganistanilaisten nuorten suosimaa musiikkia. Oppilaat haastattelivat vanhempiaan ja tutustuivat omaan sukunsa historiaan ja tarinoihin. Sen jälkeen nuoret työstivät heränneitä ajatuksia piirtämällä. Piirretyistä kuvista tehtiin lopulta käsin painamalla kangaskasseja, joista koottu kollaasi oli esillä Helinä Rautavaaran museon pienoisnäyttelyssä.

Juhlan kulku

Helinä Rautavaaran museon nowruz-juhlassa keväällä 2011 ohjelmassa tehtiin esimerkiksi seuraavaa:

- Afganistanilaisten ja iranilaisten satujen lukeminen
- Lapsien esittämiä perinteisiä kurditansseja (mukana oli myös tanssin opettaja, joka opetti tanssiaskeleista museovieraille)
- Kangaskassityöpajassa tehtyjen töiden esittely
- Lisäksi tarjoiltiin kahvin ja teen kanssa erilaisia pähkinöitä, kuivattuja hedelmiä, keksejä ja leivoksia

Lisätietoja

Satuja ja tarinoita:

Percy, Graham 2004: Satuja eri maista. Helsinki: Kirjalito.

Philip, Neil 1998: Kaunotar ja hirviö: satuja maailmalta. Porvoo: WSOY.

Kansalliseepos Shahnamehin myytti Kuinka tuli keksittiin

Iranilainen satu Viisas jänis

Nowruz-satu Kiinalainen vuohi

Tietoa nowruzista:

Batmanglij, Najmieh 2008: Happy Nowruz. Cooking with Children to Celebrate the Persian New Year. Washington, DC: Mage Publishers.

Kotka, Riika 2007: Kaiken maailman juhlat. Juhlia, leikkejä ja askartelua lapsille. Kärkölä: Kustannus Oy Pieni Karhu.

Google Books: Calendar of Historical Events, Births, Holidays and Observances [10.1.2012]

Google Books: Encyclopedia of Observances, Holidays and Celebrations [10.1.2012]

Unesco [10.1.2012]

Wikipedia [10.1.2012]

Learn Persian [10.1.2012]

Holi

Holi on intialainen keväällä vietettävä värien juhla.

Missä ja milloin?

Holia vietetään pääasiassa Intiassa ja Nepalissa. Erityisen tärkeä juhla on Pohjois-Intiassa. Myös intialaiset siirtolaiset ympäri maailmaa viettävät holia.

Keväisen holin juhliminen kestää ainakin kaksi päivää hindukalenterin Phalguna-kuun viimeisen täydenkuun aikaan. Länsimaisen kalenterin mukaan juhla sijoittuu yleensä maaliskuuhun.

Miksi?

Temppelitaiteeseen ikuistettujen kuvausten perusteella holi on hindujen juhlista vanhimpia. Alunperin holi oli juhla, joka järjestettiin maanviljelyskulttuurissa kevään saapumisen kunniaksi. Talven väistyminen ja kevään tuleminen näkyy juhlassa yhä käytettävien värien muodossa. Holia sanotaankin värien juhlaksi.

Holiin liittyy useita myyttisiä tarinoita, jotka liittyvät Intian rikkaaseen jumaltarustoon. Eräs näistä kertoo Holika-demonista, joka yritti polttaa ilkeän kuninkaan nuoren pojan, Prahladin, roviolla. Legendan mukaan tulelta suojaavaan huiviin kietoutunut Holika kantoi Prahladin rovioon, mutta paloikin itse johtuen Prahladin vankkumattomasta uskosta Vishnua (yksi hindulaisuuden pääjumalista) kohtaan.

Nykyään holin aikaan ihmiset usein polttavat Holikan kuvan, mikä symboloi hyvän voittoa pahasta. Myös suurten nuotioiden polttamisella on sama symbolinen merkitys. Juhlan aikana onkin tärkeää olla ystävällinen kaikille ja unohtaa erimielisyydet.

Miten?

Holia juhlitaan vähintään kaksi päivää, mutta sen kesto vaihtelee alueittain. Juhlan valmistelu aloitetaan keräämällä polttopuita suureen rovioon. Vanhaa myyttiä mukaillen ensimmäisenä juhlapäivänä roviolle asetetaan pahan Holikan kuva, joka poltetaan. Joskus Holikan syliin pannaan myös palamattomista materiaaleista valmistettu Prahlad eli ilkeän kuninkaan hyvä poika. Rituaali kuvastaa hyvän voittoa pahasta. Tuolloin kaikki kokoontuvat kaduille tapahtumaa varten ja ilmassa on juhlan tuntua.

Toisena, eli täydenkuun jälkeisenä päivänä on varsinainen värien juhla. Silloin ihmiset heittävät värijauheita tai väriliuosta toistensa päälle. Väriliuoksia käytettäessä väri sekoitetaan veteen ja sitä ruiskutetaan ihmisten päälle esimerkiksi pumpuilla. Tunnelma on riehakas,. Juhlaan kuuluu myös laulaminen ja tanssiminen. Kaikkia ohikulkijoita saa värjätä vapaasti. Holin juhlinta yhdistää ihmisiä, koska tuolloin ihonvärin, sukupuolen tai yhteiskunnallisen aseman tuomat rajoitukset eivät ole voimassa. Holin aikana juhlivat yhdessä miehet ja naiset, rikkaat ja köyhät sekä nuoret ja vanhat.

Illalla ihmiset tervehtivät sukulaisia ja ystäviä, vierailevat heidän luonaan ja syövät makeisia. Holi on yleinen hulluttelujuhla, jolloin pilanteko ja kepposet ovat sallittuja.

Perinteiset holi-värit valmistetaan keväällä kukkivista kasveista ja ne ovat turvallisia tai jopa hyväksi iholle. Nykyään kuitenkin käytetään myös synteettisiä väriaineita, joiden terveys- ja ympäristövaikutuksista on alettu huolestua. Juhlassa suositellaankin käytettävän omatekoisia kasvivärejä. Ihoa on silti syytä suojata vaatteilla ja jotkut käyttävät myös aurinkolaseja suojellakseen silmiään.

Ideoita juhlan viettoon

Ennen juhlaa: vinkkejä valmistautumiseen

Holiin sopivat monet samat juhlaideat kuin intialaiseen valon juhlaan diwaliin. Koulussa voi etukäteen katsoa esimerkiksi jonkun suositun Bollywood-elokuvan, pyytää intialaisen tanssinopettajan opettamaan tanssia sekä valmistaa mausteista chai-teetä. Lue lisää Bollywoodista esimerkiksi Wikipediasta.

Koska holi on värien juhla, on kaikenlaisten värien käyttö hyvä keino juhlistaa holia. Luokkahuoneen voi koristella värikkäästi ja askartelussa kannattaa käyttää erilaisia värikkäitä papereita ja muita materiaaleja.

Työpajat

Rangoli, chai ja maustemaalaus

kuva

Holiin sopivat monet samat työpajat kuin intialaiseen valon juhlaan diwaliin. Erityisesti rangolien, värikkäiden jauhemaalausten, tekeminen käy hyvin holin viettoon. Lisäksi voidaan valmistaa intialaista chai-teetä tai tehdä maustemaalauksia, kuten diwalissakin.

Piirustus ja maalaus

kuva

Helinä Rautavaaran museolla järjestetyssä holi-työpajassa lapset tekivät yhteisiä maalauksia isolle voimapaperille. Intialaiseen juhlaan sopivat hyvin esimerkiksi rangoli-aiheiset piirustukset ja maalaukset, joita voi tehdä myös useampi henkilö yhtä aikaa.

kuva

Lisäksi työpajassa oli etukäteen piirretty isolle paperille ihmisen ääriviivat ja lapset saivat maalata ihmisen eri väreillä. Maalaaminen muistuttaa tavasta värjätä kanssajuhlijoita holin aikana.

Väriä!

kuva

Jos perinteinen holiin liittyvä värien heittely on liian sotkuista, väripajasta voi muokata hieman siistimmän version. Esimerkiksi erivärisistä silkkipapereista voi leikata pientä silppua, joka laitetaan pieniin pakastepusseihin. Intiassa käytettävien värijauheiden tapaan lapset voivat heitellä paperisilppua ympäriinsä juhlan loppupuolella tai työpajojen jälkeen. Myös värikästä serpentiiniä voi puhaltaa toisten päälle juhlan aikana.

Lisätietoja

Share
Share on Facebook